讲述人：杨锦园，51岁，湖北师范大学学报编辑部，自科版副主编
电气学院2003班学生王一洲，是我负责的“九个一工程”对接的学生。其为人谦逊，学习勤勉，不满足于书本知识的接受，大量借阅课外书，经常将其所思写成小论文，请教于我。
有一天，他又拿来一篇专业习作，我细心看完，就其论文的整体思想和论证结构，给予充分肯定，同时也指出一些地方学理尚有改进之处，让他再借鉴相关学者论著修改。与此同时，针对理科论文规范要求，指出常见的问题：变量的正斜体错误、上下标错误、黑白体错误、公式中字母与图表中不一致；图中有指引线，但无解释；表中单位表示方法错误；物理量前后表述不一致；使用废弃的量的名称。为了使学生修改时有所依据，我提供给他GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》、CY/T 121—2015《学术出版规范 注释》和GB 3792《文献著录》等材料。
经过耐心指导，学生将论文充实，参考国标将文中的公式、图表、符号等修改，修订稿论证逻辑更为严密，规范也一毫不差。通过多次协作，学生既认识到科学研究须一丝不苟，也认可我的指导方法：“杨老师学术态度严谨，总能在细微处见功夫！”
